Olen üles kasvanud Harjumaal, kuid juba põhikoolis tekkis minus suur huvi teiste paikade vastu. Alustasin oma seiklusi Eestis – osalesin neljal korral VeniVidiVici õpilasvahetuses. Gümnaasiumis käisin vahetusaastal Rootsis, kust saigi kultuuridevaheliste teemade sädemest leek. Gümnaasiumi lõpetasin Noarootsi Gümnaasiumis ja pärast seda seadsin sammud taas Rootsi suunas. Seal ümbritses mind väga mitmekesine keskkond ning mõistsin, et mind huvitab enim see, kuidas erinevad inimesed keelt ja teksti tõlgendavad.

Bakalaureusekraadi omandasin Tartu Ülikooli Narva kolledžis, kus õppisin keeled ja mitmekeelsus koolis erialal. Magistriõpingud läbisin Soomes Jyväskylä Ülikoolis, keskendudes keele tähtsusele ja rollile globaliseeruvas maailmas, sh kultuuridevahelises suhtluses.

Minu eesmärk on elus teha asju, mida ma armastan ja seetõttu juhtub tavaliselt nii, et teen mitut asja samal ajal. Niisiis olen hetkel lisaks õpetamisele ühe rahvatantsugrupi assistent. Vabal ajal meeldib mulle veeta rahulikult – olles koos oma lähedaste (ja kassidega), käia kohvikutes, lugeda, teha trenni või vaadata filme. Muidugi ei puudu uute paikade avastamine – hetkel õpin vaikselt türgi keelt ja seekaudu ka kultuuri.

Olen bioloog ja keskkonnakaitsja, kes on maailmas palju ringi rännanud. Tänu mitmekülgsele elule on minu loodud tunnid rikastatud kogemuslugudega nii džunglist kui ka laborist. Kogemusi on ka keskkonnakaitses- ja aktivismis, tänu millele on arenenud koostööoskus ja hea ülevaade meie planeedi ja süsteemi peamistest kitsaskohtadest.

Õpetajana olen ma suur õuesõppeaktivist ja projektipõhise õppimise austaja, niiet garanteeritud on loovad ja tervislikud tunnid, mis võiks olla kaasahaaravad.

Olen lõpetanud Tartu Ülikoolis romanistika eriala (hispaania keel ja kirjandus) ning hiljem omandanud võõrkeeleõpetaja magistrikraadi. Minu teekond keeleõpetajana sai alguse nüüd juba ligi 7 aastat tagasi, kui sattusin Prantsusmaal õpetama inglise keelt. Viimased 5 aastat aga olen peamiselt õpetanud eesti keelt muukeelsetele täiskasvanutele.

Keeleõppes pean olulisimaks õppida vigade ja nalja kaudu. Vead on iga õppija parimad sõbrad! Mis mulle õpetamise juures enim meeldib, on see, kui palju õpin ma ise, kui õpetan – õpilaste küsimused ja avastused ei väsi mind üllatamast. Iga õpilane ja õpikogemus on ainukordne.

Samuti toidab minu missioonitunnet õppija teekonna jälgimine, julguse ja eneseusu kasv. Iga edusamm annab hoogu järgmistele. Õpikeskkond peab olema piisavalt turvaline ruum, et katsetada ja proovida ka siis, kui päris täpselt ei tea, kuidas parim oleks. Eksida ja avastada, korduvalt! Kõige paremad ideed ja ahhaa-momendid sünnivadki siis, kui ei tea, mida ja kuidas teised teevad.

Kuigi minu koduks on pea pool elu olnud Tartu, olen sündinud ja üles kasvanud Lääne-Virumaal.

Seetõttu võib olla üllatav, et Ida-Virumaa oli veel hiljuti minu jaoks eksootika, üsna tundmatu piirkond. Narvaga sain tuttavaks ja sõbraks alles paar aastat tagasi. Armusin salapärasesse Narvasse ja tema soojadesse inimestesse silmapilkselt ning miski on mind ikka tagasi toonud.

Vabal ajal meeldib mulle seigelda, sõpradega maast ja ilmast lobiseda, väärtfilme vaadata ja oma keelealaseid teadmisi täiendada.  Kõige õnnelikum olen ma looduses viibides ja head raamatut lugedes – veelgi parem, kui mõlemat korraga.

Narva on minu kodulinn. Omandasin pedagoogika magistrikraadi Tartu Ülikoolis Narva Kolledžis erialal “Võõrkeele õpetaja mitmekeelses koolis”. Valdan 3 keelt kõrgel tasemel: inglise (Cambridge Advanced), eesti (C1) ning vene on minu emakeel. Keeled armastavad, kui neid pidevalt kasutakse.
Õpetamise kogemust alustasin gümnaasiumiastmes ja see  kestis 5 aastat, kusjuures olin ÜRO Simulatsiooni mängude koolijuht. Seejärel pühendasin end põhikooliõpilastele.
See oli väga tore seiklus!
Oma õpetamisel keskendun õpilaskesksele lähenemisele (paaris- või rühmatööd, projektitegevus ja arutelud, loomingulised ülesanded, temaatilised tunnid, näiteks: Euroopa keeltepäev, tänupäev jne). Minu koostööpartneriks on Fulbright stipendiumi vabatahtlikud (inglise keele ja selle erinevate dialektidega), kellega tunde innovaatilisemaks muuta.
Mulle ja minu õpilastele pakub põnevust “High Tech Approach to Learning”(digipädevuse arendamine – arvutilabori tunnid, sotsiaalmeedia platvormid).
Usun väga, et need meetodid arendavad õpilaste sisemist motivatsiooni.

Olen avaldanud oma raamatu pealkirjaga “L2 Learning Motivation. Secondary School Students’ Motivation for Learning English and Estonian Languages: Narva Case” – avaldatud Lambert Academic Publishingis (2011 a.) Saksamaal. Selles raamatus on üles seatud küsimused motivatsioonist ja õppeprotsessist.

Lapsepõlves ja noorukieas kuulusin rahvusliku lauatennise koondisse. Olen olnud Eesti meister. Armastan spordiga tegeleda ja osaleda mitmesugustel spordiprojektidel.
Gümnaasiumiõppes osalesin esseekonkursil “Minu riik on minu üle uhke”, sain II koha.

Minu väärtuseks on minu perekond: abikaasa, poeg, tütar. Üheskoos külastame looduskauneid kohti, lõbutseme ja oleme KOOS!

Paljudele võib üllatusena tulla minu eesti keele aktsendi päritolu, aga ei, see ei ole pärit ida-, põhja-, lääne- ega lõunanaabritelt. See tuleb hoopis Veneetsiast – sellest päris, mitte Narva Veneetsiast.

Eestisse sattusin kui ma omandasin magistrikraadi Tartu Ülikooli EuroCollege’is, nüüdses Johan Skytte poliitikauuringute instituudis.  Olen Narvaga seotud juba üle üheksa aasta. Mulle meeldivad võõrkeeled ja ma usun, et Narva on linn, kus tänapäeval võib rääkida vabalt kolmes keeles.

Armastan reisida, süüa Gelatot ja kohtuda uute inimestega. 

Olen Kohtla-Järvelt pärit saksa ja inglise keele õpetaja. Narvas elan ja töötan alates 2006. aastast. Armastan väga oma ametit ning juba lapsepõlvest peale unistasin õpetajaks saamisest. Leian, et võõrkeelte valdamine tänapäeval on hädavajalik. Keelte oskus aitab paremini mõista ümbritsevat maailma, reisida, õppida välismaal ja saada unikaalset kogemust. Olen ise Saksamaal õppinud ja tean, kui tähtis on sellise kogemuse saamine. Töötasin ka tudengiprogrammides USA-s js saksa keele õpetajana Suurbritannias. 

Minu õpetaja staaž on 16 aastat ning osalen alati hea meelega kvalifikatsiooni tõstmise kursustel Eestis ning regulaarselt Saksamaal. Haridussüsteem areneb pidevalt ning ma usun, et õpetaja ise peab pidevalt ka midagi uut õppima. Harmooniline kool on kool, kus õpivad mitte ainult õpilased, vaid ka õpetajad. 

Armastan reisida, matkata, lugeda ja mängida lauamänge. 

Olen Narvast pärit. Olen lõpetanud Tartu Ülikooli eesti keele õpetaja magistriõppe. Olen algusest peale töötanud eesti keele õpetajana nii tavakoolis kui ka keelekümbluskoolis, nii põhikoolis kui ka gümnaasiumiastmes. Olen õpihimuline, positiivse ellusuhtumisega, empaatiline ja abivalmis kogukonna liige.  

Tänapäevases koolis õpime igaühelt nii õpilastelt kui ka õpetajatelt. Mul on uhke tunne olla NERGi kogukonna liige ja panustada oma kodulinna Narva haridusse.