Silja Mall
Geograafiaõpetaja, G3 mentor
Olen sündinud, kasvanud ja koolis käinud Tartus. Lõpetanud Tartu Ülikooli loodusteaduskonna geograafiaõpetaja magistridiplomiga.
Armastan rännata ja avastada uusi paiku ning ka iseennast. Naudin uute teadmiste omandamist ja jagamist õpilastega. Rõõm on näha sära nende silmades.
Minu silmade sära allikateks on veel mu pere ja sõbrad ning lahked inimesed, puhas loodus, kunst, sulgpall ja muidugi Narva.
Elvira Bers
Liikumisõpetaja, G1 mentor
Omandasin keskhariduse Narva Vanalinna Riigikoolis ning kõrghariduse Tallina Ülikoolis, kus lõpetasin kehakultuuri õpetaja eriala. Ülikoolis õpingute ajal igatsesin oma kodukohta Narvas. Seega otsustasin kohe pärast lõpetamist tagasi tulla ning anda siin oma panus õpetajana.
Iseloomult olen aktiivne ja arenguks avatud inimene, kellele meeldib veeta vaba aega ratsutades, lugedes raamatuid, jalutades või omandades uusi oskusi. Olen veendunud, et vaimne ja füüsiline tervis on omavahel tihedalt seotud ning vastastikku mõjutavad teisneteist. Tundide andmisel püüan kaasata mõlemat aspekti ning tundub, et antud lähenemises peitubki tasakaal.
Olen oma tööst huvitatud ning teen seda kirglikult. Arvan, et sellepärast suudan äratada huvi tervisliku eluviisi vastu ka õpilastes.
Kersti Kivirüüt
Sotsiaalainete õpetaja, G3 mentor
Olen luuüdini ja rakutuumani tartlane, aga leian, et Tartu vaim ja Narva vaim on suurepärases kooskõlas. Eeskätt oma mitmekultuurilise sisu osas.
Lõpetasin Tartu Ülikooli ajaloolasena, töötanud õpetajana Tartumaal väikeses Kuuste koolis ning Tartus ametnikuna suures ministeeriumis. Viimasel aastal olen olnud taas ametis ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetajana Tartu Aleksander Puškini koolis.
Olen demokraatliku hariduse kirglik fanaatik. Leian, et õppijal võiks olla oma elukestval õpiteekonnal maksimaalselt valikuid ja isiklikke otsustusvõimalusi. Seepärast pikin igal võimalusel ka koolitöösse mitteformaalse õppe võimalusi.
Margit Joonas
Kunstiõpetaja, juhtmentor, G2 mentor
Olen keskhariduse omandanud Pärnumaal Audru Keskkoolis. Eesti Kunstiakadeemias õppisin maalikunsti eriala ja töötasin 8 aastat professionaalse kunstnikuna, paraleelselt tööl olles õppejõuna Tartu Kõrgemas Kunstikoolis maalikateedri õppejõuna ja Eesti Kunstiakadeemia filiaalis Pärnus monumentaalmaali õppejõuna.
Tegin elus kannapöörde ja suundusin õppima Tallinna Ülikooli õpetaja kutseõppesse, lõpetades omandasin kunstiõpetaja kutse.
Tänaseks olen kunstiõpetaja olnud juba 15 aastat, olles Narvas juba alates aastast 2012. Lisaks kunsti erialale olen Narva Vanalinna Riigikoolis õpetanud 6 aastat eesti keelt.
Õpetaja kutsele vahelduseks/täienduseks olen Narvas ametis olnud 4 aastat Narva Linnavalitsuses Arhitektuuri- ja Linnaplaneerimise Ametis linnakunstnikuna.
Leian, et julged ja loomingulised valikud arendavad meid, viivad elus edasi. Kunstiga tegelemine rikastab elu, andes ühekülgsetele lahendustele uusi mõõtmeid.
Jälgin huviga sotsiaalmeedias #norraloodus #arhitektuur #tarkmaja #soomeugri #eestikirjandus #kaukaasiaeestlased #arheoloogilisedleiud #psühholoogia #teater
Katrina Abramson
Õppekorraldusjuht
Olen Narvaga nö “saba ja sarvedega” seotud juba 2001. aastast, mil asusin Narva kolledžis bakalaureuseastme haridust omandama. Erialalt olen inglise ja eesti keele õpetaja. Üle 15 aasta olen õpetanud inglise keelt Narva Eesti Gümnaasiumis ja aastatel 2015-2023 tegutsesin õpetajakoolituse õppekavade programmijuhina TÜ Narva Kolledžis.
Lisaks pedagoogilisele kõrgharidusele olen omandanud kõrghariduse ka ettevõtluse ja programmijuhtimise erialal.
Minu suureks sooviks on aidata luua Narvas soe ja kodune, samas valikuterohke, huvitav ja tänapäevast õpikäsitust rakendav eestikeelne kool, kuhu sooviksid õppima tulla mitte ainult kohalikud, vaid ka Narvast kaugemal elavad noored.
#english, #latte, #murdermysteries, #summerstorm
Larissa Žarkova
Keemiaõpetaja, G3 mentor
Olen Narvast pärit keemiaõpetaja. Olen omandanud Tartu Ülikoolis magistrikraad keemias ja juba rohkem kui 14 aastat töötan õpetajana Narvas.
Oma töös püüan äratada huvi õpilastel nii õpetatava aine kui ka terve õppeprotsessi vastu, aidata neil avastada oma potentsiaali. Minu põhiküsimused õppeprotsessis on „Kuidas?“ ja „Miks?“. Ütlen õpilastele, et unistada tuleb suurelt aga sama vajalik on ka unistuste suunas pidev tegutsemine.
Oma eeskujuga näitan, et õppida tuleb kogu elu. Töös kasutan loovust ja innovaatilise mõtlemist. Mulle meeldib meeskonnatöö, suhelda teiste õpetajatega ja teha koostööd.
Olen aktiivne, rõõmsameelne ja avatud inimene. Mind sütitvad soojad inimesed minu ümber.
Armastan reisida ja vabal ajal tegelen fotokunstiga.
